他们热爱教学、严谨治学，
在学术路上严谨探索；
他们严于律己、为人师表，
为学生树立优秀榜样；
他们教学风趣、关爱学生，
是同学们的良师益友！
他们是我们最敬爱的老师，
快来为他们点赞加油！
林乐胜（建工学院推荐） 在教学中，他充满激情，诲人不倦，经常放弃课余、周末时间，耐心辅导学生学习、实践训练；他视学生为子女，关心爱护学生，教育学生做人、做事、进步，树立良好人生观；他培养学生积极向上的学习态度，注重学生身心健康发展，传递给学生满满的正能量。林老师用“爱心、耐心、恒心”做好本职工作。
孙 韬（建工学院推荐）主要承担《轻钢结构设计与施工》、《建筑识图与绘图》等几门理论课的教学，以及钢结构专业的部分实习和毕业设计指导工作，近几年平均工作量在700学时左右，并取得了良好的教学效果；在完成教学任务的同时，他还指导学生完成江苏省大学生创新项目一项，发表论文一篇，授权实用新型专利一项；在2016年举行的江苏省信息化教学大赛中获得信息化教学设计一等奖；今年入选江苏省第五期“333高层次人才培养工程”培养对象。
王金娟（建工学院推荐） 她的课堂，体现治学的严谨；她的教学，体现互动的愉悦；她的为人，体现对学生的关爱。她一直为思政理论课能成为大学生真心喜爱，终身受益的课程而不断努力。真心真情真诚地帮助每一位学生，是她热忱奉献的写照；平和平淡平凡地对待一切，是她一直简单快乐的源泉。
王利华（设计学院推荐） 在教学工作中，她切实履行职责，认真探索学习教学方法手段，积极参加企业挂职锻炼，不断提高自身专业素质；她关心热爱学生，指导学生在第二节全国装饰综合技能竞赛中获得特等奖、一等奖等优异成绩，并获得优秀指导教师奖；她制作的微课《装修质量检测工具的使用》在江苏省微课比赛中荣获三等奖；王老师还积极参与学院的教研科研和课程建设，发表教研和科研等两篇学术论文；参与多门国家资源库、品牌专业教学课程建设任务。
赵 迟（设计学院推荐）他为人正派，作风朴实，具有强烈的事业心和责任感，2014-2015学年第一学期被设计学院评为“最喜欢的教师”称号。在教学方面，赵老师积极改革创新，深入一线设计院挂职锻炼，曾多次指导学生毕业设计获得全国高职委优秀毕业设计。2015年作品《樱花谷小镇建筑规划设计》获徐州市建筑创作二等奖，编写十二五规划教材一部，完成部级和市级教学教研课题若干，协助创建了省级实训室《建筑节能实验室项目》，发表论文五篇。
刘家春（设备学院推荐） 积极引导学生结合职业生涯规划对自身发展、提高、进步等各方面进行科学的规划和定位，对应获得的知识、技能和综合素质做好严谨、科学、合理、全面、切合实际的规划。在教学中，他积极探索和研究高职高专教育教学规律和学生的认知规律，突出高职高专教学特色，因材施教，针对不同教学内容采取行之有效的教学方法。构建以培养学生职业素养和职业综合能力为主线的教学内容。注重学生分析问题、解决问题能力的培养，使学生的知识、技能和综合素质得到明显提升。
王晓燕（设备学院推荐） 在教学中积极探索和研究高职高专教育教学规律和学生的认知规律，突出高职高专教学特色，因材施教，因人施教。针对不同教学内容采取行之有效的教学方法。在学生的大学生活适应与转变中，她给予指导和帮助、使学生对大学的整体规划，学科认识，成长与发展方面有清晰的认知。同时，她还努力提高个人的知识修养，不断拓宽知识面，不断更新知识结构，不断提高教学水平，近年来加拿大Alberta大学访学并承担省级课题一项，参与部级课题一项。
高喜玲（建管学院推荐） 热爱本职工作，关爱学生成长，悉心钻研业务，不断提高教学水平，用真挚的感情将爱的教育进行到底！她认真学习高职教育理论，及时更新职业教育理念，立足课堂，进行课程改革，采用项目化教学，提高学习效率。她严于律己，为人师表，以身作则，言传身教，为学生树立榜样。她积极参与国家资源库课程建设、江苏省品牌专业建设、教学竞赛等教科研活动。
赵盈盈（建管学院推荐） 主要担任建筑识图系列课程的教学及课程建设工作，包括建筑制图与房屋构造，建筑结构基础与钢筋识图，建筑CAD与工程建模。主持建筑制图与房屋构造课程的项目化教学，主持教研课题BIM技术在建筑类课程教学中的应用研究。赵老师认为，老师的价值在于帮助学生实现自身的人生价值。
王琛燕（能源学院推荐） 她认真执行高职高专的教育路线、方针，根据教学大纲认真教学，为人师表，全心全意做好教书育人工作。自2005年入校以来，一直都在从事一线的教学工作，课时工作量大，积累了比较丰富的教育教学经验，能够根据学生特点、学情因材施教、因人施教，以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去。她努力钻研业务，不断充电，学习掌握各种教学手段和教学方法，探讨新课程改革，改变教育教学理念，对所教课程进行大力改革，使学生们在理论知识、职业技能和职业素养上有了很大的提升，教学成果较好，得到学生的以及用人企业的认可。
白 洋（能源学院推荐） 白老师在教学中主张快乐学习，努力营造快乐的学习氛围。充分挖掘教材的快乐因素，能够用生动的教学方法与灵活的教学手段，激发同学们的学习兴趣，调动同学们的学习积极性，使同学喜闻乐见；用自身积极向上的情感感染同学，让同学们觉得很亲切，很放松，始终保持良好的学习状态。在生活中，他关心爱护同学，路桥13-4班李凯同学由于心脏不适，先后四次送医，白老师坚持在医院陪护，李凯同学也顺利康复，圆满的完成了自己的学业。
刘晓红（能源学院推荐）主要从事应用写作、职业形象塑造、影视鉴赏等课程的教学工作。教学中坚持以学生为主体，激发学生学习兴趣，强化学生综合能力与素质的培养，注重学生职业素养及艺术修养的提升。2013年、2016年分别获得校级信息化教学比赛、项目化教学竞赛一等奖。
王连洪（机电学院推荐） 热爱党的教育事业，在教书同时重在育人，注重自我提高、以身作则、为人师表，授课条理清晰、重点突出，重点实用性讲解，注重新理论、新技术的引入与介绍，注重多媒体与板书、概念讲解与师生互动相配合，理论联系实际，善于专业思路训练以及相关专业的借鉴融合。在教学过程中，能把专业实际、专业特点、发展前景、就业指导、学生成才等结合在一起，教学态度平易近人，容易使学生接受。
刘燎原（机电学院推荐） 一直坚持“用心做事、以诚待人”。工作中勤奋踏实，潜心钻研教材教法，教学中注重兴趣教学、循序渐进、因材施教，不断探索创新和积累教学经验，教学效果优秀。曾获得校级金奖席微课一等奖、说课一等奖、优秀教学案例三等奖，指导学生优秀毕业设计两次获得省级二等奖，指导学生参加全国电子设计大赛多次获得省级二等奖、三等奖，主持和参与教科研项目十余项，发表论文十余篇，主编教材1部，获得实用新型专利4项。
赵 炜（机电学院推荐）在对教法、教材深入研究的额基础上，选择适合课程、适合教学对象的授课方式，形成独具特色的教学模式，目的在于提升思政理论课的教学效果，对学生积极正确的人生观、价值观、世界观的形成能够起到促进作用，使学生终生受益。所授课程，在历次学生评教中，均列系部前列。
张忠新（经管学院推荐）为了能在课堂呈现最好的教学效果，张老师课前翻阅大量资料，精心备课，在课堂中积极与学生互动，尝试使用不同教法，提高课堂趣味性。另外在教学过程中，他非常重视学生的德育工作，一直担任文秘15-1班，营销15-1、2班的兼职辅导员工作，工作期间关心同学，及时了解学生思想动态，做好学生的学习导师及生活朋友。在教学秘书岗位上尽职尽责，除了协助院领导做好日常教学管理工作，保证教学正常运行外，竭力服务好老师和学生，满足他们关在教学和学习上的需求，保证良好的教学秩序。
张 恒（经管学院推荐）作为一名“青椒”，她深知“要想给学生一杯水，自己首先要拥有一桶水”。为了能够多给学生“一滴水”，她能够刻苦钻研业务，认真研究教材教法，精心准备授课内容，努力提高自身专业知识及业务水平。通过不懈努力，曾获得建院青年教师课堂教学竞赛三等奖、经管学院青年教师课堂教学竞赛二等奖、经管学院微课竞赛三等奖等荣誉。
李 芬（传媒学院推荐）讲授广告设计与制作专业《广告创意与表现》，《CIS设计与制作》，《POP设计与制作》，《广告策划》等课程。从事教学工作18年，一直重视对学生的唤醒和引领。教育不是简单的“教”与“被教”的关系，更不是“训”与“被训”的关系。教育的真谛在于唤醒，引领学生热爱生活，热爱学习，热爱专业。授课之余，注重科研能力的提高，好的教学效果离不开科研工作的支撑；只有在科研上有所建树，才能在教学上有所作为。
孙秋波（传媒学院推荐） 注重引导学生“兴趣”，在教学中能够吸引学生，使学生爱课程、爱课堂，对要完成的实验任务充满期待；重视“问题”解决指导，对复杂实验，鼓励学生不要怕出现问题，在耐心指导解决问题的同时，强调学习解决问题的方法，因此学生的实验任务完成时间逐渐缩短，动手与解决问题的能力明显提高，学生感到敢动手、会动手、收获大；“宽严相济”，以“严”促学，要求每一位学生实验任务做到底，见到实验效果，并逐个验收、评价，以此督促学生学习，学习效果提升，全班学生实验任务成功率达100%。
张 琼（学工处推荐） 自2002年入校以来一直承担英语教学工作。近十五年的工作，与其说是教学，不如说是师生共同学习，共建未来。她始终坚信：个人意愿与快乐进取才是学习的首要条件；平等友好与互相包容才是正确的师生关系；在教育学生要好好学习的同时，自己也要踏实、刻苦、不停地提升自我，这才是真正的教学相长！